大成雙語學校官網
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圖文尹留笙
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教研室主任兼高中副主任:尹留笙

原山西現代雙語學校骨干教師,中共黨員,大學本科學歷,高級職稱,教研室主任兼高中語文老師。他的教育理念是“用學術素養與個人魅力征服學生”。他的管理信條是“寬嚴相濟,個性化管理”。26年的從教實踐,形成了幽默風趣,趣事寓理的風格。他所帶的學生,有數十人考入清華、北大等名校。

圖文尹留笙
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教育處副主任:王治華

原山西現代雙語學校南校骨干教師,大學學歷,中教二級職稱,初中數學老師,教育處副主任。他的管理信條:真誠 尊重、賞識、信任。他的教學風格:理智與幽默相結合。已有16年教齡。2009——2016連續擔任初三年級數學教師兼班主任,為運城市康杰中學培養了數以千計的優秀中學生,曾榮獲運城市市級優秀教師;運城市市直團工委頒發的優秀青年崗位能手;國培計劃骨干教師教育技術課堂教學應用合格證;現代雙語課堂教學大賽二等獎。

圖文尹留笙
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小學教育主任:劉 潔

原北京新學道大同書院德育主任,中共黨員,大學本科學歷,小學教育主任。她的管理信條是“嚴格管理、耐心教育,公平對待、寬容理解”。她的追求目標是“讓每一個學生在成長過程中,都能體會到關愛與快樂”。曾多次被所在單位和學校評為“優秀共產黨員”“優秀員工”。

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王志琴——高中化學

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科畢業,中教一級職稱,高中化學老師。她的管理信條:關注,鼓勵,賞識,耐心,相信每一個孩子都渴望優秀,每個孩子都有閃光點!她的教學風格:高效,嚴謹,向每一堂課要效果,向每一次作業要效果。任教13年來,曾多次被評為市級優秀教師、優秀班主任。多年擔任畢業班教學工作,所帶學生成績突出,多名學生考入全國重點大學。

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李香蘭——高中語文

原山西現代雙語學校骨干教師,山西師范大學畢業,中共黨員,中學高級職稱,高中語文老師。已有24年講授中學語文的經驗。聽說讀寫,融世間萬象于方寸;博聞強記,養浩然之氣在心中。她聲情并茂的娓娓講授,深深感動著學生的心靈。曾獲得“全國特色教育優秀教師”“省級學科帶頭人”等多項殊榮。


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王總君——高中化學

原太原雙語學校骨干教師,大學本科學歷,中學高級職稱,高中化學老師兼高一年級副組長。他的教育理念是“身教勝于言傳,落實大于講授。激勵多于批評,管理教育并重?!痹谑嗄甑慕虒W工作中,他成功帶了五屆畢業班,將數百名學子送入了理想的大學。曾多次榮獲“優秀班主任”“模范教師”“功勛教師”“最美教師”等殊榮。多篇化學研究文章被《當代中學生報》采用。

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燕俊英



燕俊英——高中數學

原太原雙語學校骨干教師,大學本科學歷,中一職稱,高中數學老師。她的教學理念是“不斷學習,不斷進步,做一流好教師”。她的管理信條是“嚴字當頭,愛生如子”。15年的教學工作,形成了“幽默風趣、條理清晰”的教學風格。曾榮獲“市優秀班主任”“教學質量二等獎”“高考真題大賽滿分獎”等榮譽稱號。


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燕俊英


石利華——高中英語

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科畢業,中教一級職稱,高中英語老師。她崇尚“用人格引領人格,用智慧啟迪智慧”的育人理念。她的管理信條:師生關系的最高境界是相互尊重,相互欣賞,教學相長,水乳交融地相處。在25年的教學生涯中,連續13年獲得“全國英語競賽優秀指導教師”,獲得現代雙語學校課堂教學大賽二等獎,所帶班級成績和常規考試一直名列前茅,五屆畢業班成績優秀。






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燕俊英



李新忠——高中地理

原山西現代雙語學校南校骨干教師,大學學歷,中教一級職稱,高中地理老師。在從教的25年里,他堅持“以人為本”的教育理念,以“自主管理,習慣養成”的管理信條,形成了態度嚴謹、形象直觀、注重實效的風格。連續多年參加課堂教學改革大賽,獲一等獎。連續多年被評為“優秀教師”。還曾評為“縣教學標兵”“區勞動模范”。

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高 波



高 波——高中英語

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學本科學歷,高中英語老師。他的教育理念是“尊重每一位學生,平等對待每一位學生,相信每一位學生都是可塑之才”。他的管理信條是“把握好嚴與寬的尺度,嚴而不傷,寬而不害”。任教15年來,所帶班級英語單科成績一直名列前茅。曾獲課改大賽一等獎優秀教師等多項榮譽稱號。

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王一帆



王一帆——高中政治

原大同某中學骨干教師,中共黨員,碩士研究生學歷,中高職稱,高中政治老師。他的教學理念是“求真知、明真理、育真人”。他的管理信條是“公平、人性、人文、法治”。24年的教學實踐,形成了嚴謹、靈活、求實、創新的教學風格。曾多次獲市骨干教師、市德育先進個人、市優秀黨務工作者等榮譽稱號。



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關興超



關興超——高中物理

原河南北大附中骨干教師,河南師范大學畢業,中學高級職稱,高中物理老師。他善于與人溝通,善于與人協作,能獨立完成工作,注重與全組老師的團結協作,共同努力,致力于班級總成績的提高。在20年教學工作中,多次被評為市級優秀教師,優秀班主任,所帶班級成績優秀,在年級名列前茅,工作認真負責,多名學生被全國重點大學錄取。





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關興超



白武強——高中地理

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學本科畢業,中共黨員,高中地理老師。10年教齡,曾被評為山西省省級優秀學生干部,優秀青年教師,優秀班主任,師德師風標兵等,教學風格幽默風趣,情知互動,寓教于樂,所帶班級高考達線率創學校歷史新高。



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王彬


王 彬——初中數學

原山西現代雙語學校骨干教師,大學學歷,中教二級職稱,初中數學老師?!坝眯撵`感受去教育學生,先成人再成才”是他的教學理念?!八枷虢逃Wゲ恍?,養成教育是成績的上層建筑”是他的管理信條。32年豐富的教學經驗,形成了“用幽默風趣的語言使數學課堂不再枯燥”的風格。他所帶班級數學成績一直優秀,多次榮獲“數學單科帶頭人”“市優秀教師”等榮譽稱號。







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景雪絨



景雪絨——初中語文

原山西現代雙語學校南校骨干教師,大學本科學歷,中教一級職稱,初中語文老師。她的教育理念是“用欣賞發展的眼光看待每一位學生”。她的管理信條是“細心、耐心、恒心”。從教32年來,形成了求真、求活、求趣的教學風格。所帶班級一直在年級位排前列。曾先后獲得“優秀教師”“語文報杯全國中學生輔導特等獎”等榮譽稱號。





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王紹政



王紹政——初中語文

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科學歷,中教高級職稱,初中語文老師。他的教育理念是: 教育的藝術不在于傳授,而在于鼓舞和喚醒。他的管理信條:關愛、尊重、信任、贊美。他的教學風格:寓教于樂、富有激情。從教28年來,他所帶班級在歷屆中考中都位居前列。曾多次獲得縣、市教學能手、優秀班主任、師德標兵等榮譽稱號。






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張紅霞


張紅霞——初中語文

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科學歷,22年教齡,初中語文老師。她的教育理念是:不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。她的管理信條:愛與責任。她的教學風格:講課情緒飽滿,把對科學文化的熱愛和追求融于對學生的關愛和期望之中,使學生產生強烈的情感共鳴。2009她所帶的畢業班獲得臨汾市中考第三名;2014年于現代雙語期末獲得年級均分第一。曾獲“臨汾市優秀班主任”“臨汾市教學能手”等榮譽稱號。   







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宋運超


宋運超——初中地理

原山西現代雙語學校南校骨干教師,大學學歷,19年教齡,初中地理老師。他的教育理念是“好老師不僅僅是教書,更重要的是教會學生怎么學?!彼墓芾硇艞l“愛心、耐心、信心、自立、自理、自強?!彼慕虒W風格:言傳身教、生活地理化,地理生活化!注重方法指導,培養學生學習能力。他所帶班級多次考試成績位于前列。曾獲2009-2010濮陽市高中評優創先教學大賽優質課,多次獲得校級優質課大賽一等獎、二等獎。

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楊蘋芳


楊蘋芳——初中英語

原山西現代雙語學校骨干教師,大學學歷,中教一級職稱,初中英語老師。在14年的教學生涯中,她堅持的教育理念是“培養學生‘孝心、愛心、感恩心、責任心,上進心’和其終身學習的意識?!庇哪硇?,求實和創新是她的教學風格。她所帶的學生曾榮獲過國家及太原市英語比賽一等獎,所帶班級英語中考成績多年名列前茅。多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”“優質課一等獎”“教學標兵”。


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王偉芳



王偉芳——初中英語

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學本科學歷,15年教齡,初中英語老師?!盁釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,對待學生要像對待自己的孩子一樣”是她的教育理念;“管理上要恩威并重,寧可先威后恩,切勿先恩后威”是她的管理信條。15年的教育生涯里,多次被評為“課改能手”“優秀班主任”“優秀教師”。               

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郭進艷


郭進艷——初中歷史

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,畢業于山西師范大學,九年教齡,初中歷史老師。她的教育理念是“對待學生要像對待自己的孩子一樣,我們所做的一切要向他們負責”。感情飽滿,語言生動是她的教學風格。講課深入淺出,層層剖析,講究課堂效率,注重師生互動。曾多次獲得“課改能手”“優秀班主任”“學科帶頭人”等榮譽稱號。

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李 海



李 ?!踔姓Z文

原懷仁七中骨干教師,大專學歷,初中語文老師。他的教育理念是“用微笑點燃激情,用愛引發學生共鳴,走近學生的心靈,成為學生的良師益友?!彼墓芾硇艞l是“嚴而不亂、活而不死?!痹?3年教學工作中,一直擔任班主任,曾被評為市級“優秀班主任?!?/p>

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李小芬



李小芬——初中數學

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學本科學歷,13年教齡,初中數學老師。她始終秉承“天下大事必做于細”的教育信條。待生熱誠、夯基提能,兢勤沉穩,所帶班級數學成績一直名列前茅。曾多次榮獲“優秀教師”稱號,并獲課堂大賽二等獎、課改大賽二等獎。

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史蘇軍



史蘇軍——初中歷史

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學本科學歷,14年教齡,初中歷史老師。最大的優勢:熱愛學生,喜歡聆聽孩子們的心聲,因材施教。性格開朗,課堂帶動能力強,教學方式新穎,深受學生喜愛。教學經驗豐富,治學嚴謹,業務水平高,成績優異。

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李松珀



李松珀——小學音樂

中共黨員,碩士研究生學歷,小學音樂教師。中國音樂家協會會員,澳大利亞國際鋼琴家協會會員,國家三級演員。10年鋼琴教學經歷,所培養的多名學生考入沈陽音樂學院、哈爾濱音樂學院、中國傳媒大學等全國重點綜合類大學及音樂學院。教育格言是:通過音樂教育,傳承一種作風,把追求人格美、藝術美融合為真善美!

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張 帥



張 帥——小學武術

大學本科學歷,小學武術教師。溫縣太極拳研究會發展中心理事,國家武術五段,國家二級運動員,國家二級裁判員,河南省武術協會會員,溫縣武協理事。曾任廣東省惠州市東江廣雅學校武術教師。2016年3月,帶領學生赴香港參加第十四屆香港國際武術節斬獲三金,兩銀,三銅,集體太極拳項目中拔得頭籌。

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師 婷



師 婷——小學語文

大學本科學歷,小學語文教師。曾任教于大同18校,期間愛崗敬業、吃苦耐勞、刻苦鉆研。十年來他一直堅信:有愛才為教育,用自己的愛心澆灌學生的成長,用自己的愛心感化學生的心靈。教育教學方法一直深受孩子們喜愛。

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王新卉



王新卉——小學舞蹈

大學本科學歷,小學舞蹈教師。曾任職于某灰姑娘全國連鎖機構天津區域舞蹈主管,后在北京舞蹈學院進修并拿到北京舞蹈學院民族舞教師資格證,持有國際認證澳洲聯邦舞蹈家協會(CSTD)芭蕾教師資格證書。教學風格:對待孩子嚴肅認真,以培養孩子興趣為主,激發孩子對舞蹈的渴望。

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高澤琪



高澤琪——小學英語

曾任教于大同市14校,大學本科學歷,小學英語教師。教學理念:“寓教于樂”,教學管理信條:“用心教書 用情育人 用愛凝魂”。14年的一線教學實踐中,形成了“條理清晰、環環相扣”的理智型的教學風格。所帶班級多次取得優異成績。曾獲得“教師英語教學公開課一等獎”的榮譽稱號。

圖文李振英
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中學教學主任:李振英

原懷仁某大型民辦學校教學副校長,大學本科學歷,中學教學主任,兼初中物理老師。他的管理信條是“敢擔當,講公平,打造團結奮進新團隊”。他的目標追求是“以‘師德’規范自己的教育教學工作,做一個合格的管理者?!睆氖陆虒W工作14年來,多次被評為“教學骨干”“優秀班主任”“優秀教師”。

圖文張紅靜
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教育處副主任:張紅靜

原山西現代雙語學校初中教育處生活區主任,大學學歷,高級職稱,教育處副主任。從事民辦教育工作15年來,先后擔任過班主任、教研組長、課外輔導員。連續五年被評選為“太原市優秀教育工作者”。2005年進修人力資源管理師,曾在四星級酒店和企業管理培訓公司擔任人力資源部經理。2014年8月入職現代雙語南校初中部至今,在初中部管理5100名學生,66名生活老師,任職期間工作認真負責,從未發生過重大安全事故,偌大的生活區在她的管理下井然有序,每年師德測評滿意率保持在95%以上,受到學校領導、家長和師生的一致好評。

圖文張紅靜(1)
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初中年級主任:崔 偉

原山西現代雙語學校學科帶頭人,中共黨員,大學本科,中高職稱,年級主任,兼初中數學老師。從教27年來,先后擔任教學副主任、主任、學科帶頭人。他的管理信條是“知識決定管理業績的寬度,能力成就管理事業的高度?!彼哪繕俗非笫恰耙苑諏W生為根本,以真抓實干為原則;以促使全體學生提高為目標?!痹@得“優秀教師”“優質課一等獎”“優秀班主任”“全國四十六屆‘創新杯’說課大賽‘特等獎’”等榮譽稱號。

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小學教學副主任:左姝茗

原大同市某小學教師,中共黨員,大學本科,小教一級職稱,小學教學副主任?!案首鼍G葉,襯托花朵的艷麗;甘做蠟燭,燃燒自己照亮別人;甘做春蠶,吐絲方盡而后生;甘做人梯,托起明天的太陽”是她的管理信條。在18年的教學工作中,先后獲得過“大同市青年教師素質展示大賽‘十佳教師’”“課改先進個人”“市教學能手”“市骨干教師”。她撰寫的論文獲中國教育學會“十一五”科研規劃課題組二等獎;制作的多媒體教育軟件獲一等獎。

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景潞艷——高中歷史

原太原雙語學校骨干教師,大學本科學歷,高中歷史老師。2010年起從事高中歷史教學工作,形成了自己獨特的教學風格和扎實的工作作風,具有良好的專業素養和豐富的教學經驗。對高考考點和命題方向有著深刻的理解,所帶班級有多數學生升入985、211名校,曾獲“長治市教學能手”“高考特殊貢獻獎”等榮譽稱號。連續多年學生測評為優秀,受到家長和學生一致好評。

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閆博智——高中數學

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科學歷,中教高級職稱,高中數學老師兼高一年級組長。他的教學風格是“在課堂上語言詼諧幽默,把枯燥乏味的數學課講的生動有趣,通過深入淺出的講解,讓每一個學生有最大的收獲”。在35年的教學生涯中,他帶的學生有15位考入清華和北大,有百余名學生考入全國排名前十的學校,在山西現代雙語工作的近十年中,有八年時間代高三的數學課,高考成績一直保持優異。

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王文召——高中語文

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科學歷。高中語文老師。他的教育理念是“關愛為本,平等為根,鼓勵為主?!彼墓芾硇艞l是“改變能改變的,接受不能改變的?!?8年的教學生涯里,形成了“知識性、實用性、趣味性三者相結合”的教學風格。曾多次被評為縣市級教學能手,獲作文輔導優秀獎,多篇文章刊發于省市級刊物。

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叢龍江



叢龍江——高中物理

原山西現代雙語學校骨干教師,河北師范大學畢業,中學一級職稱,高中物理老師。他的教育理念“處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人”。在32年的教學工作中,多次榮獲優秀教師,優秀班主任,是河北精英中學教學骨干,在山西現代雙語學校任職期間,有多名學生考入北大、清華、浙大等全國名校。

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白其全



白其全——高中生物

原山西現代雙語學校骨干教師,北京師范大學畢業,中教一級職稱,高中生物老師。他的教學風格是“目標明確,注重激發學習興趣、合作交流以及孩子創新思維的培養?!币延?7年教齡,曾就職于石家莊精英中學。在山西現代雙語學校工作的十年里,一直擔任實驗班生物教師,所帶學生有二十多名考入北大、清華。


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郭 旺



郭 旺——高中英語

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學本科學歷,高中英語老師。他的管理信條是“以一個服務者的姿態,關注每一位學生的身心健康?!痹?6年的教學生涯里,形成了“讓學生體會更加豐富的異域文化和思想”風格。曾多次獲得成績優勝獎、優秀班主任、優秀教師、課改二等獎等榮譽稱號,參加了2018、2019年高考英語作文閱卷。

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張 娜



張 娜——高中生物

原朔州市第二中學骨干教師,大學本科學歷,高中生物老師。她的教育理念是“教而不研則淺,研而不教則空?!薄坝谜媲榻虝?,用真心育人”是她的管理信條。6年的教學實踐中,形成了“深入淺出,條理清楚,層層剖析,結構嚴謹”的教學風格。所帶班級多次取得第一名的好成績。曾榮獲“教師賽講第一名”“年度優秀教師”“年度教學能手”等榮譽稱號。



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楊圣裕



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原懷仁某中學骨干教師,大學本科學歷,高中歷史老師。他的教育理念是“教而不研則淺,研而不教則空?!彼墓芾硇艞l是“身教勝于言傳,落實大于講授?!?0年的教學實踐中,形成了“深入淺出,條理清楚,層層剖析,結構嚴謹”的教學風格。所帶班級成績一直排名在前。曾榮獲“優秀教師”“教學能手”等榮譽稱號。



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楊圣裕



張曉霞——高中數學

原大同市某學校骨干教師,大學本科學歷,中共黨員,中教一級職稱,高中數學老師。她本著“老實做人,踏實做事”的工作作風;奉行“發芽的季節不盼開花,開花的季節不催結果”教學之道。將愛心獻給學生、誠信送給家長、信心留給自己。在16年的教學工作中,多次被評為“優秀教師”“模范班主任”,所帶學科在年級一直名列前茅,多名學生考入全國重點大學。

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楊圣裕


任 倩——初中數學

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科畢業,中教高級職稱,初中數學老師。她的管理信條是:先嚴后寬,動之以情,曉之以理,以理服人。已有32年教齡。自2016年——2019所帶班級綜合成績穩居年級前三,單科成績排名前兩名。2019年中招考試班級綜合成績排名第二,所帶學科排名第一。自任教以來多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”。兩次被縣婦聯授予“三八紅旗手”榮譽稱號。




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王竹葉



王竹葉——初中英語

原山西現代雙語學校南校骨干教師,大專學歷,中教二級職稱,初中英語老師。從教31年來,積累了豐富的英語教學經驗。她的教學理念是“用欣賞發展的眼光看待學生,教學生三年,為學生考慮三十年”。她的管理信條是“細心、耐心、恒心”。她的教學風格是“求真,求活,求趣”。曾多次榮獲“學科帶頭人”“優秀教師”等榮譽稱號。



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尚俊霞



尚俊霞——初中語文

原山西現代雙語學校骨干教師,山西師范大學畢業,中教一級職稱,初中語文老師。她的管理信條是“建立平等和諧的師生關系,有愛心耐心細心關心,寬嚴并濟,立足學生長遠發展?!彼慕虒W風格:真實有效,互動生成。課堂教學追求自然流暢,倡導有效參與。在28年的教學生涯中,多次榮獲“教學標兵”“師德標兵”等榮譽稱號。




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王艷麗



王艷麗——初中數學

原山西現代雙語學校南校教師,大學學歷,中教一級職稱,初中數學老師。她的教育理念是“激勵與喚醒學生學知欲望?!彼墓芾硇艞l是“馭人于身不如馭人于心?!彼慕虒W風格是“欣賞、肯定與激發,個人潛能挖掘與發揮?!痹?6年的教學實踐中,她所帶的班級多次被評為“優秀班級”,她本人連續多年被評為優秀班主任、初三優秀輔導教師,還獲課堂技能大賽初中一等獎。






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王志永



王志永——初中語文

原山西現代雙語學校骨干教師,大學本科學歷,初中語文老師。他的教育理念是“以愛為出發點,以人為本,以生為本?!彼慕虒W風格是“幽默風趣、循循善誘,注重基礎知識的落實和基本能力的培養?!庇袕慕?9年的教學經驗,在現代雙語學校、新時代雙語學校期間,所帶班級在中考以及平時考試中均名列前茅。曾多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”。



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馬 福


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原山西現代雙語學校骨干教師,大學學歷,中教一級職稱,初中生物老師。從教31年來,他堅持“將最有效的課堂時間還與學生去學習,做和藹可親的學生的好朋友”的教學理念,在教育管理上嚴格要求學生使其進步,在生活上善于溝通使其人格得以發展。教學風格幽默、親切、通俗、易懂;善于用肢體語言吸引學生、樂于用人格魅力引導學生。2013年9月獲太原北辰雙語學校優秀教師。2016年9月獲太原新希望雙語學校優秀教師。

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李瑞栓


李瑞栓——初中數學

原太原現代雙語學校骨干教師,大學本科學歷,初中數學老師。他賞識每一個學生,善于發現學生的閃光點,以學生為本,用心上好每節課,不求最好,但求更好?!梆B成教育是我們教育學生的第一課,要求學生養成良好的習慣”是他的管理信條。從教15年來,其教學成績一直名列前茅,曾獲“優秀班主任”“教學能手”“優秀教師”“課改大賽一等獎”等多項榮譽稱號。

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韓偉偉



韓偉偉——初中政治

原平城雙語學校骨干教師,大學本科學歷,初中政治老師?!白鹬厥枪芾淼幕A,民主是管理的原則,自主是管理的目標”是她的管理信條?!坝蔑枬M的熱情點燃學生的學習欲望,用嚴謹的邏輯豐富學生的知識視野”是她的教學風格。13年教學過程中,所帶班級多次勇奪年級第一,曾多次被評為校級優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人。

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李淑霞



李淑霞——初中生物

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學學歷,中共黨員,初中生物老師。她的教育理念是“教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的,是學生所感到親切的,是能夠給學生帶來快樂的?!痹?4年的教學工作中,她曾多次被評為優秀教師、優秀共產黨員。

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張志華



張志華——初中語文

原大同市某大型民辦學校骨干教師,大學學歷,17年教齡,初中語文老師。她的管理信條是“管理上要恩威并重,寧可先威后恩,切勿先恩后威”。她的教學風格是“尊重是管理的基礎,民主是管理的原則,自主是管理的目標”。17年的教學經歷,所帶班級成績一直名列前茅。

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郭 芬



郭 芬——初中英語

原懷仁某大型民辦學校骨干教師,大學學歷,初中英語老師。已有19年教學經驗。她的教育信條是“惟愿存一顆簡單的心,助學生走一條不簡單的路——守望精彩?!痹鴶荡螛s獲學校課改大賽一等獎,多次被評為“優秀教師”。

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宋 琴



宋 琴——小學數學

原山西現代雙語學校數學教師,大學本科學歷,小學一級教師職稱,小學數學教師。從教16年來,曾多次榮獲“優秀教師”、“教學能手”等稱號,所帶學科成績名列前茅,深受廣大學生和家長認可和愛戴。秉承“教育無它,唯愛與責任”的教育理念,敬業愛生、寬嚴有度、循循善誘、風趣生動。

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郭 慧



郭 慧——小學音樂

大學本科學歷,小學音樂教師。大同二胡協會理事、大連民族樂器家協會理事、亞洲音樂協會會員2017年評為“金牌指導老師”。2013年榮獲中國國際青少年藝術節金獎。2014年榮獲中國“文華獎”藝術大賽二胡專業最高獎項。2015榮獲全國蒲公英大賽金獎同年榮獲“星星之火”全國優秀指導教師。2017年參加和諧之歌走進香港——大型晚會的錄制。

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劉 爽



劉 爽——小學語文

原太原大成學校優秀教師,大學本科學歷,小學語文教師。從教5年來,她用極強的親和力,在課堂當中,以鼓勵學生為主,教學風格幽默風趣,讓孩子們在快樂中學習和成長!她相信每個孩子都是上天派給我們的天使,擅于發現孩子的閃光點,并幫助其發揚光大,注重個性化教育,全力要培養出德智體美勞優秀的人才!

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馮 劍



馮 劍——小學英語

原山西現代雙語學校教師,大學本科學歷,小教高級職稱,小學英語教師。1998年榮獲太原市教師技能大賽一等獎。2004年在小學英語教師技能大賽中為山西各地來的老師們做觀摩示范課。2006年在太原小店區英語教師口語大賽中榮獲一等獎。多年被學校評為優秀教師和優秀科組長。


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郝麗春



郝麗春——小學數學

原北京市海淀區尚麗外國語學校優秀教師,大學本科學歷,小學數學老師。在6年的教學工作中本著不讓任何一個孩子掉隊的原則,用愛心和專業知識啟迪著每一個孩子的心靈,讓孩子們感受到被關愛和學習的樂趣。在教學中不斷創新,形成幽默風趣的教學風格,讓孩子們在快樂中學習,在學習中感知,在感知中思考。

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名師蕓蕓聚大成 學子莘莘致高遠
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